понедельник, 28 февраля 2011 г.

Тем, кто болеет

Математика
работаем по теме: "Скорость движения"
№ 394, 395, 396, 397, 402 (разобрать устно, в тетради записать решение выражением), 398, 399, 404 (ж,з)
Русский язык 
Писали диктант. Когда выйдете, напишем. Поработайте в ТПО № 37, 38.
Чтение
Пушкин "Птичка", "Няне" работайте по заданиям учебника. Любое стихотвоерние выучить наизусть.
Вот здесь тестовая работа.  
Выздоравливайте! 

четверг, 24 февраля 2011 г.

Тем, кто болеет

Ребята, вы снова начали болеть. Как станет получше и будет сила заняться уроками, заглядывайте в блог. Я буду вам публиковать задания, чтобы вы не отстали от класса. 

Математика 
Сегодня мы разбирали задачи на движение.  
УРЗ № 65, 67, 73, 74
ТПО № 51, 52, 53, 50
Учебник № 392, 393, 396, 400(в)
Русский язык
ТПО 45, 46, 40, 41 
Окружающий мир
с. 64 - 71, Р.Т. № 19, 21, 22, 23.

Выздоравливайте! 

вторник, 22 февраля 2011 г.

Праздник мальчиков

Сегодня 23 февраля - День защитников Отечества! В этот праздник у всех людей на лицах должны быть улыбки! Ведь если бы не было защитников Отечества, то не было бы и планеты Земля। Мы поздравляем всех мальчиков и дарим им улыбки!

понедельник, 14 февраля 2011 г.

Карантин: вторник

Математика
Тема: Проверочная работа. 
Цель: Проверить усвоение соотношения единиц величин длины, площади, массы, времени; алгоритма умножения и деления на двухзначное и трехзначное числа.
Текст проверочной работы ЗДЕСЬ.
Можете выполнять в этом (скачанном) документе. Готовую работу пришлите мне по почте или на флешке приносите в класс.

Русский язык
Тема: Применяем знания, совершенствуем умения.
Упр. 454 - 456.
Кто не выполнил тест, пора сделать.

Окружающий мир
Тема: Как объединяли и освобождали Русь.
с. 58 - 63
Посмотрите два ролика  "Куликовская битва" 


Выполните задание в Р.Т. № 15, 16.
Ответьте на вопросы:
Кто правил Московским княжеством в 14 веке?
В каком году и на какой реке призошла Куликовская битва?
Почему в современной России отмечают день 8 сентября?
При каком князе Русь окончательно освободилась от Ордынского ига?
Пользуясь картой на с. 63, подсчитай, сколько княжеств объединила Москва к концу 15 века.
Какие земли не вошли в Московскую Русь? (карты на с.с. 52 и 63). 

Витя Малеев в школе и дома

Мы читали с вами повесть Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома" Предлагаю посмотреть фильм по этой повести.

воскресенье, 13 февраля 2011 г.

Карантин: понедельник

Литературное чтение

Вчера вы читали один из фрагментов повести Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома», сегодня познакомитесь с тем же эпизодом, но он будет отличаться от вчерашнего.
Ваша задача: выяснить, чем отличаются эти два эпизода.
Прочитайте с.104-119.
1. Сравните содержание фрагментов повести (глава 15) и пьесы «Два друга».
2. Чем отличается пьеса от повести или рассказа? Отметь основные особенности галочкой. 
Таблицу можно скачать ЗДЕСЬ.
Особенности
Повесть или рассказ
Пьеса
Перед текстом перечислены действующие лица


В тексте обозначены действующие лица



Отдельно написано о том, что должны делать исполнители


Имеются указания, как нужно читать слова действующих лиц


Итак, чем же отличаются эти два фрагмента?



Русский язык

Тема: Закрепление изученного.

ТПО № 15, 17, 22, 27, 28.

Математика
Цель: познакомиться с новой величиной и ее единицами измерения. 
Разобраться  с темой тебе помогут наши герои Миша и Маша. № 373
№ 374
С какой новой величиной познакомились? Запиши в тетрадь единицы куба.
Теперь порешаем задачи.
№375 - начерти схему, она тебе поможет.
Подумай, как решить задачу другим способом.
№ 376 Если трудно, воспользуйся таблицей.

Воды в бочках
(л)
Воды в 1 ведре
(л)
Количество ведер






 ТПО№ 47, 48 (этот номер можете выполнить интерактивно, нажми на ссылку)

четверг, 10 февраля 2011 г.

Карантин: пятница


Литературное чтение
Тема: Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»
С какими произведениями Н.Носова ты уже знаком? Вот небольшой рассказ о писателе.
Ответьте на вопрос 
Чем отличаются произведения Н.Носова от произведений других авторов?
Кто обычно бывает главными персонажами его рассказов?
Большинство из вас уже читали книгу Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома»
Предлагаю узнать, насколько вы были внимательны.
Желающие могут ответить на вопросы викторины (викторину составила О.А. Плотникова, сайт "Началка")
Прочитайте отрывок из книги – глава 15.
Подумайте, какой отрывок можно проинсценировать. Подготовьтесь к постановке.

Математика
Тест 25 (у кого нет тестовой тетради, нажми на ссылку)

Русский язык
Тема: Дополняем памятку характеристики глагола.
Какое действие в памятку характеристики глагола добавили вчера?
Прочитай памятку с. 128, 129.
Выполни упр. 450, 451.
Упр. 453.
Давайте откроем еще один секрет глаголов.
Упр. 452 т-з
Хочешь узнать, как этот секрет называется научным словом?
Упр. 452 с. 45.
Хотите проверить свои знания? Как вы поработали самостоятельно? Вот тест.

среда, 9 февраля 2011 г.

Карантин: четверг


Математика
Тема: решение задач.
Повтори порядок действий в выражениях со скобками.
№ 361 (а). Не забудь расставить порядок действий.
Проверь себя: ответ 13 859
№ 362.
Какая схема подходит?

Я думаю, подходит схема 2. Ты согласен(а) со мной?
Знаешь, как решить задачу? Делай.
Не знаешь, смотри подсказку:
1. Найди массу муки в 6 мешках.
2. Найди массу муки, которую расходовали поровну в течение 8 дней.
3. Узнай, сколько кг муки расходовали каждый день (за 1 день).
4. Узнай, на сколько дней хватит оставшейся муки (33 кг).
№ 364.
Если трудно, рассмотри схему, она тебе поможет.

Будь внимательнее: Сколько бумаги каждого цвета (отдельно синей бумаги и отдельно красной) пошло на гирлянду?
Ответ запиши в более крупных единицах площади.
№365**, 367*, 369*, 370* (выполни любую)
ТПО№40

Русский язык
Тема: Дополняем памятку характеристики глагола.
Работай по заданиям учебника упр.444-449.

Окружающий мир
Тема: Как была покорена Русь.
Прочитайте текст на с. 51-57.
Р.Т. № 13
Сравните карты на с. 51 и с. 41, ответьте на вопросы:
Карты каких веков изображены на картах? 
Что изменилось на Руси за это время?
Какие новые племена вошли в Киевскую Русь?
Чем различается раскраска территории Древней Руси на этих картах? О чем это говорит?
Рассмотрите рисунки на с.54.
Поясните, как работали осадные орудия монголо-татар. Чем они отличались от вооружения русских воинов (с.39) 
Посмотри ролик "Битва на Чудском озере"
Р.Т. № 14
Кому интересно - читайте о Ледовом побоище ЗДЕСЬ 

вторник, 8 февраля 2011 г.

Карантин: среда


Математика 
Цель: узнать новую единицу времени. № 356. Выпиши одинаковые единицы величин в столбик. Вспомни соотношение между ними.
С какой новой единицей времени познакомились? Выпиши ее в тетрадь в «свой» столбик. 
№ 359 – устно. 
№ 354. 
Подсказка: Сравните строки. Что происходит с единицами величины (м, дм, см, мм или т, ц, кг, г). А с числовым значением? (74, 740, 7 400, 74 000) Сделайте вывод. 
Составьте по этому же правилу столбики для величин: 9 км,     1 сут. 
А теперь порешайте задачи. 
№ 353 
Кому нужна, вот подсказка: 
Масса сахара
Масса ягод
Масса всего сахара
1 кг 250 г
8 кг
?
1 кг 250 г
?
2 кг 500 г

Не забудьте килограммы выразить в граммах. 
№ 349*, 352**, № 358** (выберите любую задачу и решите) 

Русский язык 
Тема: Правильные действия – правильная буква. Продолжаем закреплять умение выбирать букву в личных окончаниях глаголов. Упр. 439. Не ленись проговаривать все действия по выбору буквы (с.139
Упр. 440. 
Вспомни: какое время глагола представлено в двух формах – простой и сложной? (с.131
Упр. 441. 
Упр. 442.
Очень интересное задание. 
Не попал(а) в ловушку?! 
Упр. 443. 
Сделай вывод: Что нового узнал(а) сегодня? Какие умения приобрел(а)? 

Литературное чтение 
Начинаем изучать новый раздел. Отвечая на вопросы, постарайтесь догадаться, чему будет посвящен новый раздел учебника. 
1. Какие спектакли ты видел? 
2. Доводилось ли тебе участвовать в постановке школьных сценок, спектаклей? 
3. Чем отличается сказка, прочитанная в книге, от той, что показывают артисты на сцене? Догадались, как называется новый раздел? 
Откройте учебник на с. 75 и прочитайте название раздела. 
Как ты понимаешь это название? 
Какие произведения будем читать? 
Давайте узнаем, что обозначает  слово пьеса.
Какие сказки в стихах С.Маршака мы читали? 
С. 76 учебника 
Задание: определи, чем произведение «Про козла» отличается от обычной стихотворной сказки? Ответь на вопросы: 
1. Почему произведение «Про козла» начинается с перечисления действующих лиц? (Это п….) 
2. Перечисли действующих лиц этой пьесы. 
Прочитайте 1 действие. 
Где происходят события? 
Прочитай слова деда, с которых начинается пьеса. Каким голосом их надо читать? 
Каким голосом нужно читать слова бабы? Прочитай. 
Как будешь читать слова козла? 
Я думаю, надо читать бодро, заботливо. Ты согласен?
Попробуй прочитать по ролям (распредели роли между членами семьи)
Дочитай пьесу до конца.
С. 91 вопросы 1, 2, 3, 5, 7, 8.
Попробуй созвониться с одноклассниками и выполнить задание 8.

понедельник, 7 февраля 2011 г.

Карантин: вторник

Математика
Тема: Величины.
Цель: в процессе решения задач закрепить знание соотношений единиц длины, массы, времени.
Начните с работы в ТПО № 27, 28, 41, 42, 45
Если хотите, можно выполнить задания № 27 и 28 интерактивно, сразу себя проверив. Скачать ЗДЕСЬ
Задачи № 342, 343, 345 - выполните устно.
№ 346 (а, б, в, е) *; (г, д)**  Подумай, как легче увидеть правило.
Подсказка: вырази в однородных единицах.
Выполняете любого уровня сложности (*) или (**) 
№ 348 - сначала сравни выражения, не вычисляя их значений. Потом проверь свои ответы, вычислив значения частных.
№ 347 Если сможешь, отвечая на второй вопрос, рассмотри два способа решения.
Нужна подсказка? Смотри ниже.
Рассмотри таблицу:
Время на одну доску
Количество досок
Общее время

одинаковое
32
2 ч 40 мин
75
?
90
7 ч
Переведи 2ч40мин в минуты. 
Узнай, сколько времени идет на покраску одной доски.
Узнай, сколько времени пойдет на 75 досок.
Не забудь полученные минуты выразить в часах и минутах. 

Русский язык
Тема: Правильные действия - правильная буква.
Упр. 433. Помните: к ошибке может привести и незнание букв на месте суффиксов в неопределенной форме. Не ленитесь заглядывать в словарь
Повторите: какие окончания глаголов называются родовыми, а какие личными
Упр. 434, 435, 436. 
На последующих уроках будем пользоваться этой памяткой, которая у тебя получилась (с. 139)

Окружающий мир 
Тема: Киевская Русь. Крещение Руси. 
Повторите статью "Древнерусское государство" Р.Т. № 4, 8, 9, 10.
Посмотрите ролик "Крещение Руси" 

По окончании изучения темы можете выполнить тест (Тест выполнен с помощью макросов. Познакомьтесь, что делать, если на вашем компьютере макросы не установлены. Нажми СЮДА)

воскресенье, 6 февраля 2011 г.

Карантин: понедельник

Математика
Мы продолжаем изучать тему: "Величины". 
Для начала повторим единицы длины. Вот два теста (один - вставить пропуски, другой - найти соответствия). Компьютер покажет насколько процентов ты изучил тему: все сделано без ошибок - 100% (можешь себя похвалить, с единицами длины ты "расправился"); будут ошибки - соответственно и процентов выполненного задания будет меньше 100; ошибки можно исправить!
Задание скачать ЗДЕСЬ (Скачайте архив. Выделите его, нажмите правой кнопки мыши выберите "извлечь в текущую папку")
Сегодня надо повторить и закрепить знание соотношений единиц времени.
ТПО2 № 22-25.
Учебник № 336, 338, 339 выполните устно.
№ 337 Кто затрудняется, читайте подсказку:
1) Узнай, сколько свободного времени у Кирилла (когда пришел из школы и до того, когда ляжет спать)
2) Найди то время, которое понадобится Кириллу для выполнения намеченного плана. 
Попробуйте составить аналогичную задачу, представив в ней план любого своего дня. 
№ 340 Чтобы разгадать правило, что обязательно нужно сделать? 
(правильно: выразить в одних единицах измерения)
Разгадали правило?
(разность двух величин, записанных в нижних окошках, равна величине, записанной в верхнем окошке)
№ 341 Записать, что обозначает каждое выражение.
Подумайте, откуда появилось в решении число 540?
Подсказка: сколько в часе минут?  

Русский язык

Тема: Правильные действия - правильная буква.
Повтори: 
1) Времена глаголов (вопросы) с. 131
2) Способ действия для подбора неопределенной формы глагола с.132
Вначале Том задает тебе вопрос, попробуй на него ответить.
Упр. 425-432. 
Следуй инструкциям авторов: выполняй задания, отвечай на вопросы, проговаривай все свои действия.

Литературное чтение  
Книги с библейскими сказаниями.
Кратко пересказать сказание.

пятница, 4 февраля 2011 г.

Карантин: пятница

Русский язык
Цель: учимся писать безударное личное окончание глаголов.
На этом уроке вы  откроете еще один секрет написания некоторых глаголов. 
Поможет упр. 418.
(В упр. 419 авторы предлагают сделать красивую карточку-подсказку. Послушайтесь их, - это пойдет вам по пользу) 
Упр. 420. Внимательно рассмотри таблицу. Как называется таблица? Как называются колонки? Какая новая графа появилась? Как ты думаешь, почему?
Упр. 421 - 424. Поучитесь рассуждать, решая орфограффические задачи   в безударных личных окончаниях глаголов.

Математика
Тест 24
Хочешь быстро считать? Тренируйся! Нажми здесь 

Чтение
А.Мень "Милосердие Иисуса" Подготовьте наиболее понравившийся отрывок для выразительного чтения.

четверг, 3 февраля 2011 г.

Тем, кто болеет

Русский язык
На прошлом занятии вы искали ответ на вопрос "Зачем и как узнавать спряжение глагола?" Что ты уже знаешь для ответа на заданный в вопрос? Чего еще не знаешь? 

Пришло время ответить на вопрос: Как узнавать спряжение глагола"
Тема: Как по неопределенной форме узнать спряжение глагола? 
Попробуй дать ответ на этот вопрос, выполнив упр. 413.
Поучись новым способом узнавать спряжение глаголов и выбирать личные окончания. Упр. 415-417. Главное: проговаривай вслух или про себя все этапы определения спряжения.

Математика
Цель: закрепить знание соотношений единиц массы и длины в процессе решения задач.
ТПО2 № 16 - 19. Помните: складывать и вычитать можно только однородные величины.
Учебник: № 328 - 332.

Окружающий мир
Тема: Откуда пошла Русь.
с. 36-39 Р.Т. № 1, 2, 3. 

Карантин

Уважаемые родители! В нашем классе с 4 февраля по 7 февраля объявлен карантин. Занимаемся самостоятельно, дистанционно. Задания смотрите в блоге или звоните мне.

среда, 2 февраля 2011 г.

Потренируйся!

Ребята! Предлагаю вам замечательные тренажеры с сайта "УМА ПАЛАТА" (нажми на картинку).  Думаю, что разберетесь как работать. Успехов!
Кто поработает, оставьте, пожалуйста, комментарий на этой странице (в какую игру играли и ваши впечатления, не забудьте подписаться, если нет аккаунта)

Тем, кто болеет

Русский язык
Тема: Зачем и как узнавать спряжение глагола?
На этом заняти вы откроете второй способ определения спряжения. А подскажут его имена существительные. Интересно? Тогда выполняйте упр. 404 - 411.

Математика
Цель: закрепить знание соотношений единиц массы и длины в процессе решения задач.
ТПО2 № 2.
№ 322. Для удобства килограммы лучше перевести в граммы. 
Если трудно (а может захочешь проверить свое решение), поработай со схемой. Нажми на заголовок.

Рассмотри схему. 
Подумай, что обозначает отрезок АВ; ВС; CD.
 





Ты ведь так думал(а): АВ - масса бидона; ВС=СD - масса молока в бидоне, заполненном наполовину.   
Верный ответ: 2 кг масса бидона. 

Продолжай работать. Выполни № 323, 321, 324 (а), 325 (а), 327

Чтение
С. Легерлеф "В Назарете"